Especialistas relacionam ética e inteligência artificial usando referências filosóficas

Uma nova videoaula do projeto educativo Lá Vem o Enem, apresentada pelo professor de Filosofia Adriano Silveira, chamou atenção por abordar uma questão cada vez mais presente na sociedade: a relação entre ética e inteligência artificial (IA). Segundo o professor, a análise se dá por meio de referências clássicas da filosofia, como os pensamentos de Aristóteles, Kant e Hans Jonas, que ajudam a refletir sobre as decisões humanas e suas implicações no mundo contemporâneo.

Na aula, Adriano explica que Aristóteles contribui ao relacionar ética à ação sábia, usando o conceito de phronesis, que significa sabedoria prática na tomada de decisões. Ele destaca que, ao contrastar essa ideia com a tecnologia, encontramos a IA representada por algoritmos, números e estatísticas, que operam baseados em dados para tomar decisões automatizadas. Segundo o especialista, essa conexão ajuda a entender como a tecnologia pode refletir a busca por ética na prática cotidiana.

O professor também cita Kant ao reforçar que as ações humanas, incluindo as decisões envolvendo IA, devem considerar a humanidade como um fim em si mesmo e não como um meio. Como exemplo, ele menciona o uso de drones de guerra para mapeamento de alvos e a triagem automatizada de currículos em processos seletivos, apontando que esses casos levantam questões sobre o respeito à dignidade e aos direitos humanos no contexto tecnológico.

Por fim, Adriano relaciona o impacto ambiental dos servidores de dados — que geram consumo elevado de água e energia — ao pensamento de Hans Jonas. Para o filósofo, a responsabilidade ética deve abarcar as consequências ambientais do uso de tecnologia, uma preocupação cada vez mais evidente nas discussões sobre sustentabilidade e avanço tecnológico.

Embora os detalhes apresentem uma base teórica sólida, ainda não há confirmação oficial de que toda essa análise seja parte de um programa ou curso oficial de ensino para o Enem. A fonte, única até o momento, é o próprio G1, que divulgou a aula e a abordagem do professor. Assim, a reflexão se mantém no âmbito do ensino de filosofia aplicada às novas tecnologias, sem confirmação de um uso oficial na prova ou nas avaliações do exame nacional.