Professora usa inteligência artificial para transformar aulas e viraliza nas redes sociais

Uma professora de Campinas, no interior de São Paulo, ganhou destaque ao utilizar inteligência artificial (IA) para criar uma experiência inovadora com seus alunos do 4º ano do ensino fundamental. Segundo informações divulgadas pela Agência Brasil, Giovanna Macedo, de 27 anos e que trabalha na Escola Estadual Professor Carlos Cristovam Zink, decidiu mostrar aos seus estudantes, de 9 e 10 anos, como eles poderiam ser no futuro desempenhando as profissões que sonharam, usando a ferramenta ChatGPT para gerar imagens de cada um deles numa fase adulta, realizando atividades como jogar futebol, ser astrônomo, veterinária, bailarina, cantor ou artista plástico.

A iniciativa surgiu a partir de uma simples pergunta frequente às crianças sobre suas carreiras ideais. Giovanna explica que quis estimular a imaginação das crianças e, ao mesmo tempo, valorizá-las, mostrando que elas têm potencial para conquistar diferentes sonhos. “Para mim, criar situações em que os alunos se sintam valorizados e vejam que alguém acredita neles é muito significativo”, afirmou à Agência Brasil. O vídeo com as reações emocionadas das crianças ao verem suas versões futuras ganhou grande repercussão nas redes sociais, sendo compartilhado por contas relacionadas ao ChatGPT, levando a atividade a um público ainda maior.

Giovanna revela que, apesar de ainda não possuir uma formação específica em inteligência artificial, ela acompanha as inovações tecnológicas de forma intuitiva, usando recursos visuais e criativos na preparação de suas aulas. Ela acredita que o mais importante é despertar a curiosidade das crianças, fortalecer sua autoestima e ampliar seus horizontes. Ainda assim, ela pensa em fazer uma especialização em metodologias e didática para aprimorar seus conhecimentos na área de tecnologia educacional, planejando inspirar outros professores a seguirem o mesmo caminho.

As discussões sobre o uso de IA na educação ganham força num cenário em que as escolas estão cada vez mais digitalizadas, substituindo métodos tradicionais por ferramentas tecnológicas. Segundo Kassula Correa, diretora-geral de uma escola privada do Rio de Janeiro, apesar do domínio da tecnologia por parte das crianças, ainda há desafios em termos de compreensão mais profunda da informação, identificação de fake news e consciência dos riscos na internet. Ela reforça que professores precisam de formação adequada para atuar nesse novo ambiente, preservando também o aspecto socioemocional do desenvolvimento infantil, que a tecnologia, por si só, não substitui.

Embora ainda não tenha sido confirmado oficialmente por outras fontes, a atividade criada por Giovanna Macedo reforça o potencial das novas tecnologias para transformar a prática pedagógica e motivar os estudantes, mostrando que inovação na educação é possível e traz resultados emocionais positivos. O cenário aponta para uma tendência de maior integração entre professores, alunos e ferramentas digitais, com o objetivo de preparar as crianças para um futuro cada vez mais tecnológico e criativo.