Resultados do Pisa 2025 evidenciam avanços e desafios em diferentes estados brasileiros

O resultado preliminar do Pisa 2025, avaliação internacional que mede o desempenho de estudantes em matemática, ciências e leitura, trouxe à tona a diversidade de resultados entre os estados brasileiros. Segundo informações divulgadas pelo g1, a análise considera a situação socioeconômica de cada região, levando em conta fatores como escolaridade dos pais, acesso a recursos e situação ocupacional das famílias, dados fornecidos pela OCDE. Os números indicam que a média nacional em matemática foi de 363,3 pontos, o que é 10,5 pontos acima do esperado com base na condição socioeconômica, enquanto leitura superou em quase 50 pontos esse índice, marcando 394,5 pontos. Já ciências teve uma média de 393,5 pontos, 26,2 pontos acima do esperado.

Ao comentar os resultados, a Secretaria da Educação do Ceará destacou que esses números refletem uma trajetória consistente de avanços, atribuída ao conjunto de políticas públicas implementadas pelo estado. Entre as ações citadas, está a expansão do ensino em tempo integral, que segundo a secretaria, já atinge 90% das escolas estaduais. Além disso, a pasta enalteceu o programa Foco na Aprendizagem, que envolve avaliações diagnósticas, formação contínua de professores e uso de materiais didáticos estruturados. Para essa administração, o trabalho conjunto de gestores e profissionais da rede foi crucial para esse desempenho.

Por outro lado, a Secretaria de Educação de Goiás apresentou números que mostram um desempenho abaixo do esperado em Matemática, com uma média de 380,3 pontos – 12,4 pontos abaixo do esperado. No entanto, Leitura e Ciências revelaram resultados positivos, com médias de 410,5 e 412,5 pontos, respectivamente, superando o índice esperado em 26,6 e 5,9 pontos. Segundo a secretaria, esses resultados refletem os esforços em programas de incentivo à leitura, letramento científico e reorientação das aprendizagens na rede. Ainda assim, ressaltou-se que o impacto das condições socioeconômicas e da própria prova deve ser considerado na análise.

Outro destaque foi Minas Gerais, cuja Secretaria de Educação atribui suas boas posições aos programas de recomposição e avanço das aprendizagens, além de avaliações e formação de profissionais. A média em Matemática foi de 395,7 pontos, enquanto as de leitura e ciências ficaram em 430,7 e 430,1 pontos, respectivamente, ambas bem acima do esperado. A pasta afirmou que os resultados do Pisa 2025 serão cruzados com outros indicadores para identificar áreas de maior necessidade de aprimoramento na rede pública estadual.

Apesar da expectativa por dados completos e oficiais, a fonte única até o momento, o g1, informou que ainda não há confirmação oficial de todas as informações apresentadas. A apuração, que ainda aguarda resposta de outros órgãos e entidades de educação, revela um cenário de avanços, mas também de desafios, especialmente na redução das desigualdades regionais e na cobertura de políticas públicas que promovam melhorias contínuas na educação pública brasileira.